Teorier om motivasjon i ledelse

Motivasjon i ledelsen beskriver måter ledere fremmer produktivitet hos sine ansatte. Teorier om motivasjon forklarer hvordan arbeidstakere motiveres og gir forslag til hvordan man kan øke motivasjonen på arbeidsplassen. Hva er noen av disse teoriene som definert av eksperter?

LES OGSÅ: Uber Ghana kontaktnummer og kontorer

Motivasjonsmodeller

Motivasjon kan defineres som kreftene som virker på eller i en person som forårsaker opphisselse, retning og utholdenhet for å oppnå et mål. Motivasjonsteori er derfor opptatt av prosessene som forklarer hvorfor og hvordan menneskelig atferd aktiveres.

Innholdsteorier om motivasjonsdefinisjon

Innholdsteorier kalles også behovsteorier fordi de generelt forbindes med et syn som konsentrerer seg om viktigheten av å bestemme 'hva' som motiverer oss. Med andre ord prøver de å identifisere hva våre 'behov' er og knytte motivasjon til oppfyllelsen av disse behovene.

Innholdsteorien forklarer hvorfor menneskelige behov endres med tiden.

Les også

Slik navigerer du gjennom GES rekrutteringsportal

Prosess teori om motivasjon

Prosessteorien tar for seg mer, spørsmålene knyttet til hvordan prosessen fungerer og opprettholder seg selv over tid. For eksempel å se på faktorer som bestemmer graden av innsats, fortsettelsen av innsatsen og endringen av innsatsen.

Aksjeteori

I denne teorien vurderer den ansatte hele tiden sitt innsatsnivå opp mot medarbeideres og belønningen de får for innsatsen. Hvis de opplever en betydelig forskjell mellom innsatsnivået og medarbeiderne, bestreber de seg på å få til lik innsats for alle ved å justere opp eller ned, sin egen ytelse til nivået til sine medarbeidere. På samme måte overvåkes også den relative belønningen for innsats. Budskapet til ledere er at ansatte må ses for å bli belønnet på en rettferdig og rettferdig basis, og ulikheter må raskt justeres.

Forventningsteori

Denne teorien fremhever at motivasjon delvis er en beslutningsprosess som evaluerer innsats for resultater. Den ser på involvering av de aktive kognitive prosessene og brukervalg i prosessen og fremhever også viktigheten av at resultatet representerer en verdsatt belønning for den involverte personen.

Selve evalueringsprosessen er delt inn i en rekke deler:

1. Hvis jeg anstrenger meg, kan jeg forvente å prestere på den nødvendige oppgaven?
2. Vil utførelsen av denne handlingen eller oppgaven oppnå ønsket resultat?
3. Kan jeg forvente at resultatet vil være tilgjengelig og forestående?

Porter-Lawler-modellen

Selv om denne motivasjonsmodellen er basert på forventningsteorien, er den sannsynligvis den mest komplette teorien om arbeidsplassmotivasjon. Det er en integrert tilnærming som inkluderer elementer fra nesten alle de andre motivasjonsteoriene.

Den tradisjonelle teorien om motivasjon

Ansattes motivasjon

Ansattes motivasjon er et kritisk aspekt på arbeidsplassen som fører til ytelsen til avdelingen og selskapet som helhet. Ansattes motivasjon er nivået av energi, engasjement og kreativitet som en bedrifts arbeidere bringer til jobbene sine.

Teorier om motivasjon i utdanning

Motivasjon brukes også innenfor utdanningssystemet som en kraft for å stimulere elevenes læring og forståelse. I utdanningsmiljøet er motivasjon enten en indre kraft eller en ytre kraft. Det er to tanker om motivasjon i utdanning.

Indre motivasjon

I følge humanistiske teorier fremsatt av Carl Rogers, kan motivasjon komme innenfra et individ uten noen tanke på den ytre belønningen. Studentene får sin egen interne belønning gjennom en økning i selvtillit og en følelse av prestasjon når de når de ønskede målene. De kan bare føle ønsket om å lykkes basert på faktorer som deres egen interesse for en aktivitet eller følelsen av tilfredshet som oppnås når de fullfører de nødvendige trinnene for å oppnå ønsket prestasjon.

Ytre motivasjon

I følge B.F. Skinner opererer elever som trenger forsterkning for å lykkes under ytre motivasjon. Straff og belønning brukes som motivasjonsverktøy. Den ytre motivasjonen som kreves for å drive individets positive atferd tilbys i form av et system som forsterker ønsket atferd eller negerer uønskede handlinger.

Teorier om motivasjon i psykologi

Dette er motivasjonsteoriene i psykologi.

Les også

Grunnleggende prinsipper for regnskap

1. Incentivteori (pull-teori).

Dette er når noe vi ønsker og/eller trenger trekker og tvinger oss til å gjøre en bestemt oppgave. For eksempel, hvis jeg jobber flere timer på kontoret mitt, får jeg mer betalt.

2. Drivteori (push-teori)

De dårlige situasjonene vi ønsker å unngå presser oss til å prestere i motsatt retning. Så hvis jeg ikke presterer bra i neste kamp, ​​blir jeg sparket av laget, og det vil jeg ikke.

3. Optimalt nivåteori

Å gjøre en oppgave bare for å gjøre det.

La oss sammenligne og kontrastere Maslow og Herzbergs teorier om motivasjon.

Maslows teori

1. Fysiologiske behov:

Disse behovene er grunnleggende for menneskelivet. De inkluderer mat, klær, husly, luft og vann som er livsnødvendigheter. Disse behovene er knyttet til overlevelse og vedlikehold av menneskeliv. De har en enorm innflytelse på menneskelig atferd. Disse behovene må dekkes først, i det minste delvis, før behov på høyere nivå kan dukke opp. Når først fysiologiske behov er tilfredsstilt, motiverer de ikke lenger mannen.

2. Sikkerhetsbehov:

Det neste settet med behov kalles sikkerhets- og sikkerhetsbehov. Disse behovene kommer til uttrykk i ønsker som økonomisk sikkerhet og beskyttelse mot fysiske farer. Å møte disse behovene krever mer penger, og derfor jobber den enkelte mer.

3. Sosiale behov:

Mennesket er et sosialt vesen og er interessert i sosial interaksjon, selskap og tilhørighet. Det er dette behovet for sosialt samvær og tilhørighet som gjør at folk vil jobbe i grupper.

4. Behov for aktelse:

Disse behovene refererer til behovet for selvfølelse og selvrespekt. De inkluderer behov som indikerer selvtillit, prestasjoner, kompetanse, kunnskap og uavhengighet. Oppfyllelsen av selvfølelsesbehov fører til selvtillit, styrke og følelsen av å være nyttig i organisasjonen.

5. Selvaktualiseringsbehov:

Dette nivået representerer kulminasjonen av alle de lavere, mellomliggende og høyere behovene til mennesker. Det siste trinnet under behovshierarkimodellen er med andre ord behovet for selvaktualisering. Dette viser til behovet for oppfyllelse.

Les også

Forskjellen mellom ledelse og ledelse

Herzbergs teori

Psykologen Frederick Herzberg utvidet arbeidet til Maslow og foreslo en ny motivasjonsteori populært kjent som Herzbergs Motivation Hygiene (To-Factor) Theory.

Han ba folk om å beskrive to viktige hendelser på jobben deres:

(1) Når følte du deg spesielt bra med jobben din?

(2) Når følte du deg usedvanlig dårlig med jobben din? Han brukte metoden for kritisk hendelse for å innhente data.

Svarene da de ble analysert ble funnet å være ganske konsistente. Svarene respondentene ga når de følte seg bra i jobben sin, var vesentlig forskjellige fra svarene som ble gitt når de følte seg dårlige. Rapporterte gode følelser var generelt assosiert med jobbtilfredshet, mens dårlig følelse med jobbmisnøye.

Herzberg merket jobbtilfredsstillere som 'motivatorer' og jobbmisfornøyde 'hygiene eller vedlikehold'. Til sammen har motivatorene og hygienefaktorene blitt kjent som Herzbergs tofaktorteori om motivasjon.

Er du indre eller ytre motivert? Som ansatt eller leder må du vite hva som motiverer deg og andre til å oppnå mer. Hvis du ved en tilfeldighet ikke er helt sikker, gir denne artikkelen deg en bedre forståelse av de ulike teoriene om motivasjon.

LES OGSÅ: Multichoice DSTV Ghana kontaktnummer, kontorer, betalingsdetaljer